聚焦数字装配 深入工程项目 首期装配式建筑项目管理高级研修班开班
为加快推动我国建筑产业现代化升级,促进房地产行业高质量发展,提高装配式项目从业人员管理水平和技术水平,5月14日,由中国房地产业协会主办,中国房地产业协会产业协作专业委员会、中国房地产业协会产学研用分会、北京星筑创新科技有限公司共同承办,和能人居科技集团作为支持单位,以“数字装配 智造未来”为主题的首期装配式建筑项目管理高级研修班在北京正式开班。
研修班上,中国房地产业协会副会长兼秘书长陈宜明,住房和城乡建设部科学技术委员会委员、中建科技集团首席专家叶浩文、中国建筑标准设计研究院总建筑师刘东卫、万科集团上海区域首席总师/PAC专家王李果、北京和能人居科技有限公司副总裁田可耕,同济大学建设管理与房地产系系主任、建筑产业创新发展研究院院长王广斌,上海建工二建集团副总工程师、工业化建造研究所所长马跃强,中国标准院装配式建筑研究院副院长魏曦等授课讲师与房地产开发商、优质供应商、服务商等装配式项目管理人员研究项目开发、设计、施工、部品应用全过程,深入案例共同学习交流,为推进建筑工业化、数字化、智能化升级,推动装配式建筑与装配式装修高质量发展献计献策。
首期装配式项目管理人员高级研修班现场
中国房地产业协会秘书长助理易强
14日上午高研班举行开班仪式上,中国房地产业协会秘书长助理易强,就本期高研班的重要意义进行了介绍,并详细介绍了中国房协即将开展的“装配式装修综合技能大赛”详细情况,以及中国房协即将开展的“装配式产业工人职业能力水平评价工作”的具体情况。中国房地产业协会副会长兼秘书长陈宜明做了领导致辞,并阐述装配式发展的一体两翼模式,以及装配式政策分析、发展趋势。
装配式建筑“一体两翼”协同发展。
中国房地产业协会副会长兼秘书长陈宜明
陈宜明介绍装配式发展的“一体两翼”模式指出,“一体”主要指建筑体系完善、成熟和可复制、可推广。“两翼”中,“一翼”是以EPC工程总承包方式承建装配式建筑;另“一翼”是基于BIM技术的一体化设计。装配式建筑要很好地发展,必须让“一体”和“两翼”都能够健康、健全、有效。
陈宜明还强调:发展装配式建筑要遵循六个基本原则:以形成标准体系为核心;以开发装配式建筑配套的机具和产品为重点;以建筑设计为龙头统筹推进不同专业、不同环节的协调发展;以保证建筑功能和质量为前提;以打造现代产业工人队伍为基础;以稳中求进作为推动工作的总基调。
针对各地装配式建筑发展不均衡的问题,陈宜明提出“三步走”战略:第一步先做建筑的水平构件,第二步再做建筑的竖向非承重构件,第三步做建筑的竖向承重构件。并强调要加快材料和技术体系研发来解决装配式钢结构的“三板”问题,要统筹兼顾发展现代木结构建筑。
健康发展装配式建筑
以建筑为最终产品理念进行系统性建造
装配式建筑是建造方式的重大变革,驱动建筑业转型升级,实现绿色发展。目前政策、技术、研发等各方面均建立了良好的基础,但在当前其发展形势也面临顶层设计不足、陷入”唯装配”误区、担忧成本增量、担忧结构安全四大问题。
住房和城乡建设部科学技术委员会委员、中建科技集团首席专家叶浩文
针对装配式建筑发展的四大问题,住房和城乡建设部科学技术委员会委员、中建科技集团首席专家叶浩文以深圳长圳公共住房项目、坪山三所学校项目为例,细说了解决顶层设计不足、”唯装配”误区、担忧成本增量、担忧结构安全四大问题之策。
叶浩文指出,发展装配式建筑,是建造方式的一种变革,生产方式的一场革命,运用装配式建筑的系统论,将装配式建筑视作“产品”,选择适宜的产品体系和结构体系。叶浩文强调,预制率是自然形成的,不能规定一定比例,不能为了装配而装配。装配式建筑不仅仅只做结构,而是建筑-结构-机电-装修一体化都要做。
我国装配式建筑创新之路——
加强创新设计四维与机制建设
中国建筑标准设计研究院总建筑师刘东卫
中国建筑标准设计研究院总建筑师刘东卫认为我国正迈向开放建筑与可持续建设的新时代,装配式建筑发展也应遵循新理念、新体系、新供给。刘东卫以大量案例分析日本装配式建筑技术发展方式领先、建筑产业发达、生产系统完整、装配技术先进、产品供给优良等优点,基于此,在中国房地产业协会与中国建筑标准设计研究院推动下,百年住宅以新理念、新模式、新标准、新体系引领我国当代新型住宅建设模式转型升级,力求通过突破我国长期以来建筑业传统生产建造方式束缚,解决我国城乡人居环境的建设瓶颈,实现面向未来的绿色可持续发展建设。
授课最后,刘东卫还寄语学员,期盼今后装配式建筑设计实践中,加强创新设计思维与机制建设,关注建筑业全产业链的建筑工程质量、效率和效益水平的提升,为推动我国建设供给模式转变、促进社会经济和资源环境的可持续发展做出应有的贡献。
中国建筑科学研究院有限公司建研设计院BIM中心主任张建奇
今天首期装配式项目管理人员高级研修班开班,四位讲师宏观地指出我国装配式发展现状与问题,也为未来健康发展指明发展方向。在接下来的课程中,
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