背景
水西教育区由9班幼儿园、12班小学和社区图书馆三部分组成，是水西车辆段上盖TOD综合开发的一个组成部分。用地横跨盖上和白地，需要衔接街道、机动车库和车辆段盖上三个标高。同时，作为TOD上盖居住大盘的一部分，基地还需要预留出盖上施工图通道和销售通道，加之多种规划退线的制约，使得可建设范围极端局促。
体量操作
形体操作的起点源于弥合盖上盖下落差的想法，试图消除巨大的上盖体带来的疏离感。通过降低幼儿园首层标高，让幼儿园二层平接盖上平台，形成双首层，同时也减少了对街道的压迫感。将社区图书馆布置在小学下方，垫起街道和盖上之间的8米高差，形成更积极的街道界面。
幼儿园
地上的回廊，空中的操场
是彩虹吹起了泡泡
毡帽，蟒蛇还是大象
是想象张开了翅膀
幼儿园的设计始于一个被冰山挤压的泡泡意向：就像《小王子》里那顶似是而非的帽子，充满了童年的想象。用圆圈状的彩虹桥整合起多个冰山状的小体量，形成无边却有界的小世界。初始方案还设计有坡道，作为环道的起点，串联起迷宫般自由探索的上下体验。设计团队始终抱持这样的观点：适度的高差、安全的冒险甚至轻微的受伤都是儿童成长的积极组成。生活单元、音体室和行政单元形成大中小三组冰山体块，不同坡向的坡屋顶定义了内院的天际线。端部的门厅空间需要整合多个标高之间的关系，最终发展成一个几何城堡。抽象的彩虹、冰山与城堡意向构成了特有的领域感，希望能给小朋友带来不一样的童年记忆。
小学
白地的建设范围以及住宅的法线避让关系，将建筑范围限定在一个局促的用地内。因此布局上采用了紧凑的U型围合，并在北侧打开一个开口，让内院可以和远处的山体形成空间对话。运动场受到北侧高速路的退线影响，只余下一个狭小的梯形空间，无法满足200米长度标准跑道的布置。经过沟通，业主采取了非标运动场的提案，即盖上的140米跑道和白地上的200米跑道的组合。长跑道从短跑道顺延而出，经过架空层穿越到内院，将体育活动室和阅览室从主体建筑中切分出来，形成了一大一小两个“岛屿”，为空间增加了更多洄游探索的乐趣。突破规范的“创新设计”虽属无奈之举，但也在利弊有无之间做出了更好的取舍。
对话
幼儿园和小学可以通过一个公共接送广场衔接到街道标高，围绕这个广场两侧，形成了两组建筑的入口门厅。幼儿园门厅采用加法，是体块的聚落组合；小学门厅采用减法，是负空间的色彩溶洞，一凸一凹之间上演空间的过招。两组建筑互为边界，小学运动场与幼儿园活动场之间自然形成了一道弧形围栏，彩虹泡泡上奔跑的幼童可以俯瞰隔壁的读书郎，形成隔而不断的混龄对话。
遗憾与总结
整个设计的过程中，有意避免过多的色彩和太刻意的简约，在热闹和矜持之间保持一种中性的态度：日常感就刚刚好。落地过程中受制于高周转时代的各种仓促：诸如栏杆形式和各种材料的变更、增加的楼梯和取消的坡道等等。转念想，凡此种种的不成全也是此时此地的如实记录。
