如何将教育和商业这两种看似不相容的功能高效复合于一块场地？当前中国沿海的高密度的城市发展中常会遇到商业、办公等土地过量开发，与之同时学校等教育用地紧缺的现实问题。设计建造尝试消解综合体项目的体量，在其中置入学校和培训，通过重构功能，鼓励共享，提高效率，使教育空间更加开放和多元化。
位置
广州云上塾位于广州天河区智慧城，基于对商业市场的预判，客户认为单一功能的商场对于片区的发展不是最好的答案，希望结合企业的多样化发展战略，探索可以把教育及相关功能和商业结合的更加多元化和高效率的空间利用方式。
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研究
通过一系列调研，我们可以梳理出一个这样的现象：学生每天会在学校、培训和商业功能之间不断走动，围绕学生打造的学校、培训和商业的主要空间利用率都不会太高。那么，当通过设计将三个功能的距离拉近，以至于将同一个空间进行充分地共享，我们有机会创造一个空间利用率极高的功能复合体。功能的高度复合意味着信息的交流被极大地促进，这也许是一种新的教育模式的起点。
生成
通过对学校、培训和商业功能的空间需求的梳理，我们按照从热闹到安静的空间属性，至下而上地把功能模块叠加在一起，再通过便于管理的空间节点将不同属性的空间分区管理，保证学校日常使用的安全性。同时，项目也需要相应上层次规划和地铁轨道线的影响，通过分切、退让和抬升等动作更好地回应场地限制条件。
流线
竖向的多功能叠加更容易分区管理，但三个功能依然保留了相互交叠的接口，提高使用效率的同时也促进了各功能使用人群的交流。
管理
学校的日常活动范围，通过一条精心设计的立体廊道与商业、培训缠绕在一起，相互叠加缺不交错，学校边界通过完善的界面管理动态变化。
架空层是分割两种功能空间的一个过渡平台，也是学生户外运动和休闲的场所，U型围合的学校户外中庭空间提供户外篮球运动，户外剧场的可能，架空层还包含一个200米的跑道，学生图书馆，学生食堂等功能。
教学区
位于架空层之上的教学区呈U字型布局，教室布置于两侧采光优良的区域，中间为集成核心筒和采光中庭的服务通廊，再U型平面的转折处可以通过门禁管理，将学校的平面进一步分区，可以适应未来更高密度的学校空间布局。
愿景
相信这是对于高密度城市中场地价值的探索，也是对城市教育用地匮乏的一次有利实践，期望两种功能的复合叠加能够产生一种新的化学反应。
