该项目是位于格拉斯哥西南的牛顿梅恩斯(Newton
Mearns)Maidenhil开发项目的一部分。新的双流小学和早年设施位于总体规划的核心，正在创建一个包含800多套住宅的全新社区。
学校与邻近住宅平行建造的特殊条件使我们不仅有机会设计一个新的学习中心，而且为新社区创造了一个枢纽。一条“绿色脊柱”贯穿整个开发项目，将新住宅与通往学校的中央园景通道相连。
设计师的设计重点是提供激发孩子好奇心的空间，并创造一个充满“游戏”元素和自然形态的学习环境。
学校围绕中庭“心脏”空间而组织，包括许多互动性，包含科学，表演，音乐，技术，图书馆，艺术，讲故事和娱乐区。科技区在鼓励儿童通过STEM相关学科与环境互动方面起着关键作用。这个学习实验室配备了好奇柜、模块化家具和智能屏幕技术，使学生在整个校园内积极协作。建筑管理系统与实验室中的公开服务相结合，使孩子们可以了解建筑的运行和能源足迹。
中心的“心脏空间”围绕灵活的学习场景而设计，从舒适的“墙口袋”雅座、供个人和两人学习使用的“鸟屋”，到供团队合作的大型礼堂式空间。内部攀岩墙或“
Maidenhill”为高能量活动提供了空间。
幼儿园是圆形的，充满自然光线，围绕着中央“树屋”而设计，高于中央餐厅和表演空间。大自然的主题贯穿整个学校，并体现在家具，材料，形状，色彩和图案上。
这种“学习场景”延续了建筑以外的主题，户外空间的设计融合了“自然游戏”的概念。这种环境鼓励孩子们参与生活的四个基本要素;大地，空气，火和水。主操场包括水泵和堰，游乐隧道，攀岩墙，泥浆厨房和熔岩穴以及分层的户外教学和社交空间。这种木质结构包含由承包商提供的工具和材料，用于建造孩子们想象中的洞穴、角落和其他生物。
学校获得能源绩效证书(EPC)A级(最高效)。学校的屋顶装有400多平米的太阳能电池板。整个学校都采用了低能耗发光灯和低用水配件。早年的建筑覆盖着一个景天的屋顶，操场上的低层存储单元覆盖着景天属植物。
景观设计采用可持续的方法。一个用于粮食生产的种植园已建成。水收集被用于操场的水上游乐区，也是孩子们的学习工具。
